《写生》课程作为数字媒体艺术专业非常重要的课程之一，也是艺术创作中必不可少的手段。为了践行好本次写生，数字媒体艺术教研室主任龚晓雪以及参与本次写生的全体教师，在上学期期末就集合2016级数字媒体艺术专业全体学生在5101教室开展了写生预热会，详细的向同学们讲解了写生规范、注意事项和作业要求等。并告诉同学们在写生中可以把研究生活、吸收传统和创作酝酿三个环节结合在一起，以此增强同学们对美的感受力。

2018年9月7日下午，艺术传媒学院2016级数字媒体艺术专业全体学生，在教师李如冰、廖国臣、郑宇和闫公博的带领下前往贵州肇兴侗寨开始为期8天的写生实践课程。肇兴侗寨，位于贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平县，是黔东南侗族地区最大的侗族村寨之一。占地18万平方米号称"黎平第一侗寨"。肇兴不仅是鼓楼之乡，而且是歌舞之乡，寨上有侗歌队、侗戏班。

在这里同学们不仅可以在大自然中寻找灵感，还可以体验当地的民风民俗，天然的地形地貌为同学们提供了广阔的创作空间，拓宽了同学们的视野，提高了同学们捕捉创作素材的能力。同时，考虑到数字媒体艺术专业多元性的特点，本次写生实践从绘画、摄影、蜡染和元素提炼等几方面入手，以此提高同学们用不同的艺术形式来感知和表现生活。

写生的第一天以风景速写为主，在教师廖国臣、李如冰、闫公博和郑宇的带领下，组织同学们根据自己的审美，选择角度比较好的景色开始速写，以此来激发同学们敏锐的观察能力和对环境的新鲜感受力。晚上回来后，所有同学将自己的作品聚集在一起，由带队老师对当天作业进行点评。

第二天的主要安排是摄影，一大早带队老师就拍摄中如何构图，光线的把握，角度的取舍等内容分享给同学们，并全程进行指导。结合同学们拍摄中遇到的问题进行详细的讲解。同时，让同学们感受摄影与绘画的区别，应用不同的手法，从不同的角度去记录生活中美好的景与物。

为了提高本次写生内容与形式的丰富性，第三天同学们开始走进染坊，学习贵州侗族蜡染工艺。众所周知，贵州蜡染以素雅的色调、优美的纹样、丰富的文化内涵，在贵州民间艺术中独树一帜。蜡染师傅告诉同学们蜡染工艺的魅力除了图案精美外，还在于蜡冷却后在织物上产生龟裂，色料渗入裂缝，得到变化多样的色纹，俗称“冰纹”。通过蜡染，让同学们感受到侗族别样的民族文化；并在制作蜡染过程中，运用构成中学习的点、线、面之间的关系，创作一幅不同于纸上绘画的布面作品。

第四天主要以学习扎染工艺为主，同学们首先对扎染中的技法进行深入了解；扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使其不能着色的一种染色方法。本次实践课程重在提升同学们的动手能力、观察能力以及创意思维能力等。

第五天的课程主要以元素提炼为主，着重训练同学们的观察能力和整合能力，课程要求将生活中的元素运用到设计中。开始创作之前，由李如冰和郑宇老师给同学们讲解了元素提炼的方法和技巧，比如对物体造型规律的分析、包装设计元素的提取方法等。随后带队老师带领同学们实地观察，就当地房屋造型结构，花纹样式等进行提炼与分析。

第六天主要根据前面所学的内容，进行查漏补缺，特别是部分内容做得不够好的部分进行夯实。同时，带队老师们针对同学们的作品进行综合点评，对不足的作品提出参考性见意。并筛选出优秀的作品

进行展示讲解，加强同学们对自身作品的认识和分析能力。

9月14日写生课程圆满结束。虽然时间只有短短的8天，但是每天不间断的实践，让同学们理解艺术需要一种勤奋的精神，以及坚韧不拔、持之以恒的态度；艺术源于生活，高于生活。同学们不断寻找生活中的创作灵感，才能让艺术更具有审美性和真实性，才能创造出富有生命力的作品。参与本次写生的曹宇同学感慨到：“重新品味写生这一周的日子，觉得真的意犹未尽。或许打动我们的不仅仅是那里自然美好的风景，而是这段时间我们一路走来所体会到的情感、汗水和欢笑” 。

（艺术传媒学院）