为坚持学校“信息产业商学院”总体办学定位，加强各学院与全校商科教育的融合，提升全校商科教育的精准度和适配度，努力将学生培养成为信息产业经营管理人才，淬炼·国际商学院领导力课程教研室联合数字经济与信息管理学院信息管理教研室、工程管理教研室于4月20日下午在第五教学楼商学院图书馆开展了“融合促进步，交流撞火花”——大数据分析可视化与全校商科联动主题研讨会。本次研讨会主要围绕教研室介绍、主题探讨、总结收获三个方面进行，淬炼·国际商学院领导力课程教研室胡小娟老师担任本次活动主持人。

在教研室介绍环节，信息管理教研室主任王哲老师向大家介绍该教研室所负责的三个专业：信息管理与信息系统、大数据管理与应用、供应链管理，王老师指出信息管理教研室的目标是期望带着学生凝练信息特色，突出专业交叉融合优势，进行“技管双强”型人才培养。工程管理教研室陈明燕老师则指出，他们旨在培养顺应互联网+、智慧城市、BIM技术应用发展技术的人才，配合学院的校企合作，进行协同育人计划。而领导力课程教研室主任王草老师主要向大家介绍了领导力商科教育，包括“新商科教育”内涵、人才关键素质培养目标、领导力“6+2”课程包以及教研室的主要业务等内容。

在主题探讨环节，主要围绕课程融合和商科竞赛两方面自由发言，每位老师都积极参与讨论。其中领导力课程教研室承办的“全国大学生市场调查与分析大赛”、“全球品牌策划大赛”，数字经济与信息管理学院的学生们每次都积极参与，也取得了较好的成绩，三个教研室的老师也希望可以多多联动，创出更多佳绩。在课程融合方面，王哲老师提出，在专业知识讲解中要注重结合商科思维，丰富专业技术的应用维度与场景，在课堂上，实现问题导入-课堂翻转-成效检验-重难点提炼-学生实践-案例仿真的教学闭环；而冯胜男老师提出的领导力课程与数字经济与信息管理学院专业课程内容有所重复的问题，也引发了各位老师思考；王草老师提出课程内容需要打磨，全校商科课程和各学院专业课程应有不同的侧重点，可以跨学院联合打造精品课程，充分发挥出老师们的专业技能。

经过本次研讨会，老师们对自己所教授的课程有了进一步的认识，也对专业教育与全校商科教育的融合有了更多的思考。融合交流需要细水长流，本次研讨会是起点，而不是终点。老师们希望以此为契机，建立长期战略合作机制，共同为新商科教育努力。

撰稿：彭艳

摄图：林夏蝶

（淬炼·国际商学院、数字经济与信息管理学院联合供稿）