示范课不仅是教师对自身的一种专业表达，也是其他教师可以学习的一个方向，他山之石可以攻玉。特别是对教学经验尚浅的新老师来讲，吸取一些好的养分，完善自身的教学。11月24日下午，来自艺术传媒学院数字媒体艺术的郑宇老师在爱莲阁101录播教室，用录课的形式分享了她的课程设计理念，录“响”了她的“爱莲说”。

爱莲“说”之一 设计的五个维度

以时代热点为导向，以社会问题为线索，以关注弱势为支撑，以传统文化为抒发，以未来设计为畅想，将温度融入艺术。首先，在时代热点和社会问题的维度，郑宇老师通过关注外卖员的暖心视频和通过噪点肌理以及数据的支撑进行提炼，通过提炼元素进行再创作的设计作品引出“设计是需要感受和思考表达的。”

爱莲“说”之二 未来里设计的角色

当下，我们无时无刻都深处在虚拟数字世界的时空当中，未来是什么样？我们没有实感，所以我们会思考设计应该如何应对未来？在“元宇宙”的未来里又需要扮演什么角色？

当郑宇老师在示范课上把这个设问，抛向录课厅时，引发了各位与会老师的思考，大家纷纷参与讨论。

郑宇老师通过银发潮和道明竹编的纪录片《掌心》为引导。阐述了好的设计需要精力和温度，用故事点亮记忆，用行动带动前行，用坚守保护传承，用挖掘进行创新，用视觉表达温度。

来自广编专业的斯雯老师说，郑宇老师用图文，生动地为大家解答了“设计能为公众带来什么”的问题。最令人印象深刻的是把社会热点、人文关怀和经典设计案例巧妙结合起来的教学思路，能使学生深刻理解到设计的“灵魂”。

爱莲说之三 升华 设计不能止步不前

如果说教学思想决定着教学行为的方向，那么教学态度就决定着教学行为的努力程度。听课的老师们都感受到了郑老师的教学态度非常严谨认真。一是课前准备充分。教具齐全、课件精美、教案熟练；二是课堂表现沉着思路清晰，语言生动。

一小时的录课和教学设计分享，让每位老师都意犹未尽。最后，郑宇老师通过“未来设计属于你，属于我，属于大家，设计不能止步不前”进行总结。让各位老师不仅感受到设计的温度，也感受到教学的温度，点燃了大家的设计“魂”。

冬日和，爱莲阁上，且听艺传数媒，柔声 浅说 暖暖流。

图文：李创

（艺术传媒学院）