为保障中外合作办学项目的德语教学质量，使学生在德语课堂上获得国情知识的同时拓展国际视野，3月29日下午，学院2019级全体德语教师在中德会议室进行了集体备课。由于疫情影响，毛灿老师以线上会议的方式参与本次集体备课。

本次集体备课围绕2019级近期的教学内容《交际德语B1》第八单元展开。2019级国际班每位老师分别分享了自己的教学思路、教学方式、教学重难点和课程思政融入的想法。毛灿老师提出将欧标德语阅读考试的标准与学习内容结合，为备考德语欧标等级考试做好铺垫。此外，她还提议将大学德语四级的考试内容也融入其中，多方位加强学生的学习动力。结合本单元的主题“人生阶段”，毛灿老师采用了小故事引入的方式：让学生结合5幅图片联想组织故事情节和内容，并根据提示用10句话编写故事的内容、经过和结果。

蹇红老师则将课堂内容划分为听力、词汇和写作练习三个板块：听力板块将A2和B1考试的内容结合起来，锻炼了不同学习水平的学生们在听力能力。写作板块，蹇红老师提议让学生自主审题、相互批改并自主纠错。结合八单元的主题，她利用示意图帮助学生理解文章内容：把家人关系做成家庭图，并用家庭关系引出第二格语法知识。王琥老师把课文中小说的节选分为四个步骤来教学：第一步让学生分角色和旁白朗读课文，第二步重点讲授课文中的词汇，第三步让学生进行角色扮演并翻译课文，第四步让学生用简单德语复述课文内容，第五步复习seit时间状语从句。在口语部分，王琥老师通过德国电视台讨论中国养老视频引导学生就国内国外的养老问题进行讨论，结合B1口语考试内容进行展示。

邱晨老师用学习卡片的方式让学生就本单元主题以角色扮演的方式表达自己支持或反对的观点，并且结合练习册的练习内容让学生对学过的句型进行复习。

集体备课活动是德国工程学院贯彻 “四位一体双院制”特色育人模式、保障中外合作项目语言课程教学质量的常态化举措。本次的集体备课活动，老师们提出了丰富多样的教学方法、分享了有效的教学手段。老师们从本次集体备课活动中得到了关于教学的新启发，为留德学子的语言学习打下坚实的基础。

图文：钱柯竹

（德国工程学院欧标德语教研室供稿）