为积极响应我校“信息产业大咖传记阅读计划”的号召，更好地践行“四位一体”的人才培养模式，12月1日下午，大数据教研室全体教师在S3304教室开展了《特斯拉传》的读书分享活动。此次活动由大数据教研室主任李静毅老师主持，大数据教研室全体教师参与。

李静毅老师介绍了本次分享会的阅读书籍《特斯拉传》，该书讲述了科学巨匠尼古拉•特斯拉传奇的一生，他获得专利的发明就有1000多项，为人类进步做出了巨大的贡献。但他却深藏功与名：曾十一次被授予诺贝尔奖，九次让贤，二次拒领。直至今日，他的一系列发明仍潜移默化地改变着人类历史的进程，改变着人们对当下世界的认知。随后，老师们分享了自己的读书感悟。

闫攀老师分享了《特斯拉》一书中照片背后有趣的故事；然后讲述了特斯拉研究交流电，与研究直流电的爱迪生产生的各种竞争；最后还提到特斯拉人生中最辉煌的时刻--哥伦比亚大学演讲，在演讲中介绍了自己研究的交流电，还做了一个令人瞩目的实验。

接下来，赵虹惠老师分享了该书前四章的部分内容。她提到父母的教育对孩子是非常重要的，特斯拉父亲因哥哥夭折并不认可他的研究，故特斯拉经常以失败来取悦自己的父亲。赵虹惠老师还分享了正在阅读的一本书米歇尔·奥巴马的自传，讲述了米歇尔虽然是一个黑人，但是她的父母在成长中给了她正确的教育，因此她获得了成功。还提到作为天赋一般的普通人，应该学习特斯拉的勤奋以及坚持。

随后，王晓丹老师着重介绍了对第九章--人工智能的出现的感悟，提到特拉斯是一个科学怪才、发明家，在军事以及工程领域有非常多的发明。但是他一生坎坷，备受其他发明家的打压，在科学史地位上没有得到一个公正的评价。总是被人遗忘，很少传颂。

俸世洲老师讲述了对最后一章——永在时代前头的收获。首先介绍了没有获得诺贝尔而发生一系列的故事，体现了特斯拉骄傲、奇特的性格。还介绍了他是一个不妥协、充实、坚持的人。最后讲述了作为一个普通人，应该认真学习，热爱生活，积极向上。结合到我们所从事的教师这个职业，在教学过程中，应该给怪才留一点发展空间，让他们去发展自己的兴趣爱好。

最后，李静毅老师对分享会进行了总结，并分享了她的个人感悟。李老师强调作为一名教师，应该鼓励、表扬学生，让学生有更多的空间去发展自己的兴趣爱好，他们就有可能成为下一个“特斯拉”。

图文：赵江芙

（大数据与软件学院供稿）