为加强智能工程学院新进教师对完满教育理解，做好学生教育引领工作，推进完满教育工作进展，智能工程学院于2020年10月21日在松格书院党员活动室开展十月完满解读会。智能工程学院副院长李巧，智能工程学院副院长李洁，专业课教师蔡勇军、雷蕾、郝博慧、盛顺利、刘佳英、毛维培，辅导员蓝剑锋、毛玲、周丹参加此次会议。

会议伊始，为使新进教师更加直观感受完满教育特色，感受学院完满工作风采，学院以视频方式播放学院品牌完满版块。紧接着，辅导员蓝剑锋结合完满工作理解对《重温战略，为大学生创造价值和感动》文件进行解读，围绕办学定位、培养学生目标、学校特色等十大问题对学校办学目标、育人定位、行业定位等进行了战略重温。

文件解读中，辅导员兰剑锋着重指出我校与其它院校培养方式的不同点，实事求是分析优劣之处。以教育创新产品为出发点向各老师讲解学院四位一体教育模式，提出课堂教育和课外教育双边培养的教育理念、生活学习一体化的书院双院制特色。

随后李副院长巧对完满教育进行解读，以四大板块为基板，分析体育板块主打领域，帮助新进教师了解社团力量、志愿服务全民参与规模、艺术教育师资力量等完满发展性建设，以此提高各老师对完满教育的认知度与认同感。

为解决老师心中困惑，发掘更优学生培养方式，推进完满教育工作，副院长李巧鼓励各新进教师畅所欲言，共同探讨解决问题。副院长李巧说道：“事无论大小，只要有关学生的问题就是头等大事。”

盛顺利老师提出如何权衡学生课堂与课外的冲突性，把握其中的度的问题，各老师结合自己课程中所遇到的情况展开热烈讨论：“老师需清晰学生的请假缘由，做出合理判断。”副院长李巧对此提到，无规矩，不成方圆。

就学生生涯规划问题上老师们一致表示，学院学生对职业规划不够重视，大都处于盲目阶段。老师们共同探讨并分析认为，大三是专业学习的重要阶段，是学生职业规划的黄金时期，老师对学生的引导作用突出。对此副院长李洁提出，大三是专业学习的重要阶段，老师积极带动学生深入认识专业必不可少，但大学生不符专业就业现象普遍，学院不仅要抓专业教育促职业发展，更要重完满教育，全面发展学生，提高学生社会竞争力。

学院既要维护学生专业深挖权益，也要做出正确引导，为学生未来做打算。会议交流过程中，学生日常生活问题、学生培育等问题会议中持续探讨。

会议最后，副院长李巧、李洁做出会议总结。副院长李巧总结道，学生多元，时代变化，教育也是可以不断变化的。希望各位老师在完满道路上不断探索，顺应学生要求，时代变化，创造对学生最大利益。副院长李洁总结道，用心创造教育品牌会造就学生精彩纷呈、各有千秋的人生。真正决胜千里的教育，不是把学生教育普遍化，而是让每个学生都能够在高等教育中得到最合适的发展、最个性的支持。愿各位老师能让完满教育的价值和改变持续发生。

最终会议圆满结束。剑不出鞘，则无锋刃，育人无方，则愧于学生。此次会议的开展，不仅提高了老师们对完满教育的认知度，更是潜移默化地强化了完满教育的发展。

文\新媒体工作室 毛惠东

图\新媒体工作室

(智能工程学院团总支)