3月9日的《经典演讲》课前，同学们接到通知，要在南湖书院外的湖边上户外课，大家雀跃的心情像春风一样浩荡。春水碧于天，周围杂花生树，同学们席地而坐，开始了这天的课程。

还是和以前一样，先对上一周的课程进行回顾，田老师课前十分钟，大家已经进入了上课状态。上课的第一个环节叫“天选之子”，抽点同学起来回顾上周的内容，这一环节，既然杜绝了同学逃课的现象，又对上周的课程进行了回顾。这次抽中的是佘敏聪和田舒文，他们一个说上周的内容是“突破自我，换位思考”，一个说他实践上周教授的一个写作技巧，如何用“关键字”和“活字法”来命名。

接下来的环节是本周的课程重点，如何给演讲稿立意，田老师说“得立意者得天下”，立意是非常重要的，过去苏东坡在儋州的时候有人请教他如何写作，素材像商品是到处都有的，但不能随便用，立意就像钱，有了立意，商品便可以使用。

之后同学们开始讨论今天的主题：你会怎么写“内卷”？大家说了一些自己的看法后，开始辩论起来，有人说内卷是好的，会促进个人或团体的发展，是一股上升的力量。有的人说内卷不好，让人太累，会迷失自我。还有人保持中立，觉得有好有不好，大家各有说法，十分热闹。

田老师没说有给出明确的答案说内卷是好还是不好，她说我们的课就是提供这样一个思辨的平台，让大家各抒己见，培养自己的思考能力后再结合写作技巧，更好的书面表达和口头表达。

如何立意呢？田老师给了一个简单的思路，用主题来表达自己的思想和情感，比如内卷，结合“最深印象法”，你表达自己怎么看这个现象，你有什么感觉。当然我们的看法可能片面，或许不太深刻，这些都是需要学习提升的，首先我们要勇敢地表达出来。

紧接着就到了大家最喜欢的环节，抽情境演讲，田老师设置了几十个我们可能面临的表达情境，比如“让领导涨工资”、“考研时面试”、“产品研讨会时轮到你发言”等等，每一个情境除了要会表达，还有其他知识点。比如王同学抽到的“你是村官，开会时动员村民打疫苗”。这位同学简单介绍了自己是谁，大家要响应国家的号召去打疫苗，打疫苗对自己有好处等等。在她讲完后，同学们对她的气场，姿态，语速等作了建议和点评。田老师总结道，我们不光要考虑要把这个话讲完，还要考虑我们讲话的目的是什么？这里我们要了解中国人的特点，最后要达到让所有村民在预定时间内打完疫苗的目的。

随着一个又一个的情境抽下来，课程也接近尾声，田老师布置了课后的作业，大家要为今天的户外课写一篇文章，把意立出来，要总结出临时发言的逻辑。田老师强调说，我们上课的目的并不是让所有人口灿莲花，而是为了让大家表达得更好，你可以在台上发光，也可以在台下鼓掌，但都要有自己的光。

南湖的喷泉开始喷起来，太阳也很辣了，同学们收拾好心情和地上的杂物，期待下一次《经典演讲》课的到来。

撰稿：解喜悦

（创意写作学院供稿）