大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。班导生制度自落地实施以来，收到了良好的成效和反响，打破各年级之间的交流壁垒，同时也打通了资源的共享通道，保障自上而下的资源更加高效的配置以及文化精神的传承，在促进班团文化的融合下，班导生表现出了优异的特性和由教师团队无法带来的亲近感和特切感。另一方面加强了学生的管理工作的脉络梳理，多方学生工作力量的又一股新的补充力量，除此之外高年级的绽放平台也需要低年级的共同帮衬。为了肯定班导生在2017-2018第一学期当中所付出的努力和作出学期总结来年规划，2018年1月5日下午14时30分，于行政楼A栋107会议室就计算机科学系2017-2018学年班导师工作进行了总结，同时进行班导生授牌仪式。出席本次总结大会的老师有：计算机科学系学工办主任谢银平老师、2015级辅导员任瑞娟老师、童学容老师，2016级辅导员唐凌云老师、吴垟成老师，2017级辅导员王焱老师、阙小梅老师、马喆老师。

班导总结求思寻求定位 榜样力量传承计科精神

班导生在本学期的学生工作当中担任着不可或缺的角色个性，对于班导生在学期工作当中所表现出来的做工方式方法以及工作内容的总结寻求定位。由2016级班导师徐洋同学和2017级班导师郅梦颖同学作为班导师代表对本学年的工作做了总结。两位代表分别讲述了本学年自己为所管理的班级的付出和学生们的成长，他们说道：“在这一学期工作中，和同学们成为朋友，用亲切的方式指引前进的方向，自己也有不同从前的收获！在班导工作中，更多是以一种朋友的方式去对待班级同学，用一个学长的身份去帮助他们，而不是死板、冷冰冰对待，工作认真不代表没有人情味。班级同学亲切的叫我班导哥哥，让我感受到的是一种认可，让我感觉自己的付出是有回报的。现在的我有义务为将来的他们树立榜样，在生活与学习的方方面面中做一个更加优秀的人。在往后的日子里，我会继续做好学生班导师的角色，全心全意的投入班导工作，坚持不懈的，认真的，负责的做好，以百分之一百的热情与精力做好班导工作。”班导生从初期选拔、人员名单酝酿、参与工作的过程在本学期紧凑且紧张，如何从班导生这个新生的制度下寻找每一个班导生自我存在的定位和工作方式，在本次大会上，不少班导生都讲述了本学期自我工作开展的情况以及对于所带班级存在的问题和疑惑提出了个人见解，对于个人定位，从自我发展到学生工作团队的建设都提出了自己的定位理念。而在这其中，共同发挥计科人独有的精神风貌正式大家反复提及的，将计科人在工作内容中独有的谨慎和踏实在领班级建设上进一步传承发展。引导新一届计科学子在计科大家庭中发展自我、提升自我。

解疑答惑梳理工作思路 明确责任制定学年计划

在两位班导师代表总结完这一学年的工作之后，对于班导生在本学期的工作过程中所面临的疑惑和工作思路的，本次交流会也通过总结梳理工作思路来帮助班导生制定新学年的计划。在班导队伍当中，2017级班导穆瑶同学提出问题：“如何定位班导师，是作为同学的朋友还是老师的助理，个人情感和工作怎样平衡？”，于此同时，2017级班导夏晓也提出：“在工作中感觉抓不住重点，总感觉自己不能够给予同学真正的帮助。”面对这些问题，辅导员老师们阐述了自己的观点和一些解决的办法，王焱老师提出，做朋友和做老师助理并不冲突，一定要时刻记住，无论作为班导还是作为朋友，所做的事情出发点都是好的，都是为了帮助同学进步，班导不能认为所做工作是一种负累，要理解透彻，这份工作时为了同学而展开的。阙小梅老师说：“班导一定要对自己有信心，你们队同学的帮助往往自己都不会发现，就像夏晓同学所带班级的一个同学，在班导的帮助劝解下也逐渐减少了逃课，我们不否认会有部分油盐不进的同学，但班导做好自己就够了，不要存乎太多疑虑。”同时，在场的大一大二班委也对班导师和辅导员提出了自己的一些疑惑，对班导做出了评价，许多班委说道，班导成为了班级不可或缺的一个人，无论是学习还是生活，在这一个学期的陪伴下都已经深入人心。也有班委提出问题，认为班导是否各项班级事务都要参与，一是想班导不要过于劳累，二也是考虑到部分班级活动确实没有必要过问班导。面对这一点，马喆老师说道，不论事情大小，向班导汇报体现的是班级对班导的信任和尊重，一个活动你告诉了班导，班导参不参与是他的事，但如果因为没有通知班导而产生问题则是班级的事，并不是要班导事无巨细的过问，更多是要体现班级的交流和信任。随后，计算机科学系学工办主任谢银平老师对各位班导师授予了工作牌，激励他们在以后的工作中不忘初心，努力前行。这一个简单的工作牌代表的都是一份沉重的责任，是对自己的考验，更是对班导工作的认可和情感的证明，是这一个学期工作的凝聚，各位班导师是班导师制度探索的先行者，通过自己的努力工作，展现出可观的班级成果，无论是学风建设还是完满教育，都在班导的带领下展现出了不一样的风采。

不忘初心引领方向 完满工作砥砺前行

会议的最后，谢银平老师对本次会议做出了点评与总结。她讲到：“班导师是辅导员的重要助手更是作为学生管理团队的又一次大胆的创新与突破，如何将自身的发展和班导生团队的发展结合起来，将自我的成长和班级的成长结合起来，是所有班导生需要在自我工作中不断团所不断挖掘。辅导员工作开展的好坏，班导生成为了新的评价标准，与此同时，辅导员对于学生的管理方式也在班导生的加入下历经了真正的考验。”谢老师也希望各位班导师能够不忘初心，砥砺前行，为太阳澳门集团网站学院班导师制度的建设添上浓墨重彩的一笔，同时，班导师也是计科精神传承的象征，通过班导，将计科精神、计科文化一届届流传下去，这一学期的工作已经充分体现了计科文化的传承。相信在长远的发展下，班导师制度将成为太阳澳门集团网站学院不可或缺的制度，班导师也将称成为各个班级砥砺前行的支柱。班导师作为桥梁，连接班级与辅导员，帮助班级进步。在本学期工作中可以清晰的看出，在班导的帮助下，连接了辅导员、学业导师、学生干部以及其他本年级或高年级的同学，整合各方资源来成就班级，这也是对于班导寻求机会、把握信息的考验。班导真正成为了老师的助手，同学的朋友，成为了计科系班级前行的先锋兵。本学期虽然即将结束，但班导师的工作却仍在继续，班导不仅仅是一个身份，在一个学期后，班导的付出换来了班级与个人的成长，从小事、从平时、从一个个细节处关心班级同学，才能让班导更加了解班级，才能够与班级一起，在完满的道路上不忘初心，一路向前。

（计算机科学系团总支供稿）

撰稿人：韩凯辉

摄影：陈香宇