为进一步贯彻完满教育与思政教育的融合发展，实现“大思政”背景下的完满教育追求，将立德树人的思政教育理念与书院教育理念融合，2018年11月14日下午4点，思政教学部德育教研室与北山书院在艺术楼101会议室举行了“思政教学部德育教研室与北山书院完满教育融合交流座谈会”。教研室全体教师及北山书院综合办公室主任冯元老师和学生代表共计30余人参加。会议由思政教学部德育教研室主任杨勇主持。

会议伊始，首先由冯老师介绍北山书院的相关情况。她从北山书院的文化定位以及北山书院的领导力及家文化等方面做了生动详实的讲解。同时，为探寻北山书院学生教育培养目标与思政教学合作契合点，依据完满教育的呈现过程，冯老师以“坚韧力”为关键词作为学生思想培养的起点，以习惯养成、竞技挑战、文化传承为主要载体做了详细解读。

接着冯老师还对上一年北山书院的具体工作做了详细的回顾。她从团队的建设、坚韧力的践行、家文化的传承与创新、北山声音的传递和书院文化的系统设计等方面做了详细解读。德育教研室的老师及在场的学生代表对北山书院的完满教育理念有了更加深刻的理解。

杨勇老师针对北山书院的完满教育理念中的“坚韧力、”“坚持”、“勇敢”、“自信”、“工匠精神”等内容与《思想道德修养与法律基础》课程中的理想信念、择业观、职业道德等内容进行分析比较，找到了两者相同或相似的地方。他强调，思政课堂注重理论，书院活动侧重实践，只有把理论和实践结合起来，相互支持，互为依托，才能让育人效果更加明显。

接着，宋珊老师与冯元老师的对话中，她们主要针对如何建立长效机制，双方应该找到共通点，并建立系统化的规划，最终实现德育教研室与北山书院完满教育理念更好地融合。

在师生互动环节中，学生积极踊跃发言，提出了相应的建议。他们认为思政课的形式应该多样化，案例应该多用身边的实践活动照片或者视频作为参考，这能够让他们更加带着积极地兴趣去感悟深刻抽象的理论。有的同学说到思政课对于大学生的世界观、人生观和价值观的塑造有着重大影响，将思政课理论与北山书院实践活动相结合，这有利于提升他们的综合能力，努力成为一个完满的人。

最后，杨勇老师就本次交流总结说道，思政课教育与书院教育在完满育人的理念上是有共同之处的，更是相辅相成的，两个部门的联姻合作是非常及时和必要的。目前我们只是进行了一些初步的探索与设想，如何把这些想法落实、落细，还需要两边部门的老师在今后的工作中保持密切的联系和沟通。他鼓励德育教研室的老师们在今后的工作中，多动脑筋，多出点子，进一步践行学校的完满教育理念，在与书院的合作过程中把思政课搞得更有声色。

（思政教学部供稿）