10月21日，通信与物联网工程学院组织全院教师开展了“完满、专业”融合活动。此次活动由通信与物联网工程学院副院长李文娟主持、由通信与物联网工程学院团总支书记张丽斌讲解。

本次活动的主题是：巩固上学年学院完满成果，解读“学校完满教育委员会的“2020-2021学年目标规划及工作要点”，专业教师和辅导员老师结合实际工作深入思考，改进工作，促进学院“完满、专业”进一步融合。

活动伊始，张老师对通信与物联网工程学院“2019-2020学年完满教育工作”进行了回顾。围绕完满教育“校园社团活动、志愿服务、艺术修养与实践、竞技体育”四大板块，总结了学院针对各板块所开展的活动次数、参与人数及所得成果。其中，校园社团活动以“成长工程师”为品牌活动、志愿服务以“环保服务”为重心、艺术修养与实践以“抓兴趣”为基础、竞技体育以“提升学生体质”为根本。在完满教育“青马工程”方面，张老师介绍了通信与物联网工程学院的“3+6+1”模式，即开展3次理论课、6次实践课、1次主题班会，从而使得学生成为一个完满的人。

对于新学年通信与物联网工程学院完满教育工作的规划及重点，张老师首先详细解读了学校完满教育委员会的“2020-2021学年目标规划及工作要点”，然后结合通信与物联网工程学院各专业的特点，给出了“完满教育与专业教育协作”的具体方案。该方案能进一步加深专业教师的“完满教育”参与度，同时能推行学术教育和完满教育协调、协同、协作发展。

活动最后，李文娟副院长总结到，在过去一个学年中，我们在完满教育中开展了丰富的工作，学生取得了良好的完满成果，这离不开辅导员老师的辛勤付出，同时，专业老师多维度参与学生成长，创新工作方式，“完满、专业”融合得到提升，希望大家围绕新学年完满教育的工作目标和重点，在工作中再创佳绩。

撰稿：黄颖

摄影：喻婷

（通信与物联网工程学院）