观新闻，重在培养学生关注当下时事；洞时政，意在鼓励学生敢于评论热点政治话题，洞悉美国乃至全球发展问题；行思辨，重在培养学生学以致用，将理论诉诸于实践，从而使知识学习与思维能力达到融合完善的状态；止于至善，乃是遵从学校人才培养理念，亦是通识教育之目标，即培养一个完整的人。董事长在关于学校定位的文件中明确指出“通识教育是希望学生成为智者，但光有知识，没有批判思维能力就做不到不惑。”因此，《美国社会的公共政策》课程以政治理论为出发点，辅之以美国时政热点，并将其深刻剖之、评之，采用多元化手段教学，从而实现“以学生为中心”，使学生更具思辨之风，从而达到通识教育的最终目标——培养学生的批判思维能力。

2018年11月28日上午10：05分，由任课教师李梅老师举办的"新闻十五分"拉开帷幕，此次活动由通识教学部学生助理团队倾力打造，2017级财务管理21班—24班的同学齐聚5202教室，财务管理23班同学对新闻十五分进行了现场播报。

在一片浓重的掌声之中两位主持人正装上场，首先向同学们展示了由小组成员自主创新设计的“美策新闻——MCXW”图标，这标志着“新闻十五分”在李梅老师和同学们的共同努力之下逐渐走向成熟，也展现了同学们对打造“以学生为主体”的多元化教学方式的认可。

新闻播报正式开始，两位主持人就美国总统特朗普计划签署一项行政令终止“出生公民权”进行了详细阐述，即取消非美国公民和非法移民在美国境内生下孩子，孩子出生就可获得美国公民身份的权利，这一举动引起了全美轰动。接着，主持人播放了相关视频，该视频追溯了美国“落地国籍”的原则：根据美国1868年宪法第14条修正案，所有在美国出生或在美国归化，并受美国司法管辖的人，都是美国公民以及其所居住州的居民，任何州都不能制定或执行任何削弱美国公民权利或豁免权的法律。

随后，学生记者对于特朗普取消出生公民权这一行政法令的行为，对本班同学进行了随机抽样采访。在采访过程中，同学们对美国特朗普想要取消公民出生权的这一政策发表了不同的看法。其中一位同学运用课堂所学知识——立法程序，进行了深度剖析，他说：“特朗普直接从宪法修正案入手的可能性微乎其微，因为宪法修正案需要获得国会参众两院三分之二表决通过，并且在规定期限内获得四分之三州议会批准才能生效。”

接着，另一位同学另辟蹊径，运用“三权分立”原则与总统职权相关理论反驳道：“特朗普可以实施行政令，行政令不用国会批准就可以在短时间内发布并执行，对特朗普来说简直是“大杀四方”的利器。在美国历届总统中，除了卡特之外，最爱签行政令的就属特朗普了，因此，特朗普用行政令方式可以让此项政策推行。”双方的辩驳引起了同学们激烈的讨论，大家都争相表达自己的意见，教室里呈现出一片暖冬气象。

而后，主持人将同学们的回答，结合客观事实对特朗普取消出生公民权这一政策从华人“赴美生子”、居住美国的非美国公民及行政宪法等各方面的影响作出了总结。最后，李梅老师对此次“新闻十五分”做了详细评价，指出此次活动同学们课前准备充分，新闻材料紧贴美国时政热点，尤其在记者采访过程中，同学们能够根据课堂所学内容进行分析，充分调动了同学们学习的自主能动性。接着，李老师要求同学们继续关注美国移民新动态，并提出了“大篷车移民结局将走向何方？对美国政局有何影响？美国下一步政策又该何去何从等问题，要求同学们进行深入思考。

此次新闻十五分虽然简短，但通过“课堂讨论式教学法”、“时政案例解析法”等多种手段的贯彻实施，围绕美国政治新问题，交流意见，互相启发，实现了“以学生为中心”的教学目的，在整个过程中学生积极主动参与教学过程，始终处于活跃状态，使掌握知识与培养能力相互交融，激发了学生的学习兴趣，活跃了学生的思维，充分培养了学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，展现了课程思辨之热潮，愿我们都能紧跟通识教育之目标，继续努力前行。

（李梅/文杨棚杨飞/图）

（通识教学部）