为有效发挥“传帮带”作用，思政教学部邹建平老师于10月28日在爱莲阁101教室举行远景“百万奖励基金”教学示范课活动，旨在向青年教师传授优秀的教学方法和经验，促进教学内容和方法的改革，提高教育教学质量。思政教学部邓燕主任携全体教师参加。

此次分享的主题是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第四章——“正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想”。邹老师的授课从背景分析入手，重点解读了“社会主义制度建立后有没有矛盾，是什么性质的矛盾，如何认识和处理这些矛盾以及提出正确认识和处理社会主义社会矛盾思想的目的和意义”等内容。邹老师的课重难点突出，一气呵成，语调抑扬顿挫，情感酣畅淋漓，案例信手拈来，特别注重把历史和现实联系起来，如讲“敌我矛盾”这个知识点时，把“社会主义建设时期的敌我矛盾”延伸到去年香港出现的暴乱问题，用马克思主义基本原理分析现实生活中出现的政治现象和政治本质，引导学生在生活中如何分清敌我和分清是非。其实这是邹建平老师长期教学经验积淀的结果，是他总结的“五个讲”（照着讲、接着讲、引着讲、特着讲、活着讲）在教学中具体运用，旨在把“嘴上谈”变成“实践行”， 把“有意思”变得“有意义”，把“最难讲”变为“最精彩”，给师生学生上了一堂深度、温度、效度俱佳的示范课。

课后，邓燕主任组织老师们对邹老师本次授课进行了交流。新进教师鄢星谈到：“邹老师授课幽默风趣，案例接地气，理论深刻生动。”唐孝庆老师指出：“邹老师授课理论性很强，条分缕析，内容逻辑清晰，语言表述清楚，富有感染力。”《马克思主义基本原理》课程负责人宋珊老师说：“邹老师的授课优点很多，但也存在需要完善的地方，如板书设计比较随意，案例用PPT呈现出来会更有吸引力，同时加强与学生的互动效果会更好。”邹老师对老师们的评价一一进行了记录，表示虚心接受，继续在工作中扬长避短。最后，邓燕主任对本次活动进行了总结：“邹老师的示范课既是一次展示也是一次鞭策，无论是老教师还是新教师，都不要忘记教书育人的使命，不仅要把它当成职业，更要把它当成事业和理想来对待。”

(思政教学部供稿)