广州的10月，依然暖意融融。2018年10月27日至28日，165所高校，500多名参会嘉宾齐聚广东财经大学华商学院，参加中国会计学会会计教育专业委员会2018年年会暨第十一届会计学院院长论坛。我校淬炼商学院财务管理教研室主任曾璐和青年骨干教师赵晓晶应邀参会。本次年会旨在总结中国会计教育改革40年的历程、成就和经验，积极应对现代信息技术环境的迅速变化，创新会计人才培养模式。

我校财务管理专业2012年开始招生，虽然是淬炼商学院现有三个专业中最年轻的专业，但是起点高，进步快，现有在校生人数达到2000余人，是我校的优势专业。其中的会计方向一直深受学生、家长青睐，招生情况良好。但是，随着大数据时代的到来，财务机器人的出现，互联网为建设会计服务外包模式提供平台，小企业不再设专职会计，以降低企业成本和提高会计工作的专业性，会计人才的转型迫在眉睫。带着这些困惑，财务管理教研室主任曾璐和青年骨干教师赵晓晶来到了大会现场。

在主会场，东北财经大学的刘永泽教授指出了现行会计教育中存在的一些顽疾，如：学校培养的人不是社会需要的人，学校教的东西实际工作中用不上，会计理论与实务相比严重滞后，等等。究其原因，学校对学生的考核标准是学习、考试，培养的是会考试的学生，学校教给学生的只是一些概念、公式、准则条文等，但会计实务却发生了极大变化，理论的学习解决不了实际的问题。刘永泽教授提出了培养学生的组织、协调、写作、办事等非考试能力，以适应时代的变化。这和我们学校提倡的“专业+完满”理念不谋而合，坚定了我们贯彻董事长“完满理念”的决心。

同样，中国人民大学的王化成教授提到，环境变化对会计职业产生了巨大的影响，会计人员需具备复杂环境下创造性解决问题的能力，具体包括三个方面的能力：学习领悟能力、探索创新能力和知识整合能力。理论分析能力、数据处理能力和文字表达能力是“硬”技能，交流沟通能力、合作协调能力和团队领导能力是“软”实力。我校以“信息产业商学院”为办学定位，以“未来社会中坚力量领导者”为人才培养目标，董事长在我校各个专业均开设“领导力课程”，为的就是让我们的学生适应新时代对人才的需求，主动适应社会，不仅“硬实力”要“硬”，“软实力”也不“软”，成为一个“完整的人”。

随后，五个分论坛同步进行，两位参会老师参加了其中两个分论坛的学习和讨论。曾璐老师参加了“会计类专业融合与重构”的分论坛，这是诸多会计学院院长们、众多致力会计改革与转型的老师们，一直殚精竭虑在思考的问题。中央财经大学会计学院院长袁淳教授谈了他们的做法，通过研究性学习和信息化课程，超越传统的学习，积极拥抱智能时代的到来。这样，人工智能提升的是会计的效率，大数据改变的是财务决策的基础，会计通过转型，通过业财融合、财务共享，积极参与财富的生产、管理与分配，传统记账的核算型财务人员可能会减少甚至消失，对财富进行管理和创造的新型财务工作不会消亡！结合我校正在进行的财务管理专业培养方案修订，首先要满足本科教学评估“国标”的要求，这是专业建设的门槛。其次，结合企业财务用人需求的变化，如：共享化、智能化，可以在条件具备时，将审计课程改为大数据审计，将税法课程改为大数据税务风险管理，先以选修课程的形式进行试点，总结效果，反馈修订后期的培养方案。

赵晓晶老师参加了“会计教学组织与手段创新”的分论坛，来自高校和会计师事务所的各位专家、学者，针对新时代下会计人才的培养和需求，分别从新环境下教育教学的实践落实和企业实务环境变化而引起的会计人才需求的角度，给出了自己的真知灼见。如东北财经大学付伟教授分享了“课堂-案例-实验”三位一体教学模式的应用，北京邮电大学何瑛教授解析了区块链会计的实施步骤，山西财经大学王玉兰教授提到了法务会计对跨界复合人才的培养和需求……时代在变化，会计要转型，专业需重构。未来的方向离不开师资的支撑，学生线上学习专业理论知识便捷，线下不断练习技能的“互联网+会计”的大数据信息时代，如IT审计、会计+法律、区块链+会计等对专业课教师的知识面和相关技能提出了挑战，我们的部分老师，从学校毕业后直接来到高校教书，缺乏相关企业实践及最新技术的经验，在教学方法和手段的创新上受到制约。这就需要我们的老师积极参与“双创”，通过各种手段学习，提升实践创新能力。此外，实务界与会嘉宾——立信会计师事务所资深合伙人潘莉华，谈到事务所与上海立信会计金融学院等多所高校的合作模式，为我们持续、有效开展校企合作工作提供了很好的参考。

两天的会议，收获颇丰。未来势必是人工智能的天下，我校财务管理专业建设之路还很漫长，我们有信心紧跟学校办学定位和人才培养战略目标，博采众长、团结一致，在物联网、云会计的新时代背景下转型发展、创新改革，为更好发展我校财务管理专业不懈努力！转型即是生存，行动就是力量！

(淬炼商学院供稿)