为了进一步开拓历史类通识课程的第二课堂，加强通识教育和完满教育的融合，同时也为了迎接世界读书日的到来，4月19日下午，通识教学部单旭燕和黄揽月两位老师领着本学期所带班级的部分同学在别都书院四维空间开展共读经典活动。

本期读本精研选取的书目为薄伽丘的《十日谈》，本次活动打破以往传统的阅读和呈现方式，采取场景再现，还原与解读经典相结合，即还原《十日谈》中的场景，十人围坐一圈，以简单、欢快、通俗、自由的方式来解读经典。

活动伊始，单老师谈到：“在薄伽丘的笔下，黑死病来时，青年男女们的时间消磨，形成了十日谈。今日我们疫情结束，正处青年的你们，畅读了《十日谈》。希望同学们通过故事的重现，感知到薄伽丘关于那个时代的反思和对未来的畅想。”薄伽丘通过故事歌颂现世生活，谴责禁欲主义，赞美爱情是智慧和高尚情操的源泉，赞赏平民、商人、新兴资产阶级的机智，宣扬社会平等和男女平等。

本次活动，同学们的积极性得到了有效的提高，参与活动的同学纷纷表示：通过这样新颖的方式，不仅增添了阅读经典的趣味性，还通过分析提升了自身的自信。此次活动不仅使同学们明晰了文艺复兴早期欧洲文明的发展背景，还促使他们去阅读更多经典名著；不仅通过经典反思了如今的现实，还明白了“读本精研”的有效性！

附部分同学心得：

书中的部分故事，在我们现在看来大部分是不认同的，但不能脱离历史和阶级的因素，当时宗教权力盛行，这样本书的出世无疑是对现实的极大冲击。近几年以来，我们身边也有很多反腐倡廉的事例。火遍整个寒假的电视剧《狂飙》相信大家都很熟悉，我选取了赵立冬与李响的例子，赵立冬那样仗势欺人、以权谋私的人，让人可憎。通过这个故事希望在我们这个时代里少些以权谋私，多一些真诚和公平。

——2021级数字媒体艺术3班赵金金

读本精研总体上是一个设计考究的活动，特别是对于十日谈这样格式特殊、内涵丰富的名著，以个人讲故事的形式来展现比较新颖且合理。阅读《十日谈》的感受对于我而言比较与众不同，它以单个故事为单位且用一个大环境将不同故事相互连结在一起，阅读时不用担心因为前面情节的遗忘而感到晦涩难懂，给予了我阅读名著的前所未有的轻松。关于活动——阅读和倾听都是学习的两大重要方式，而读本精研正是将两种方法结合在一起，让我了解了看故事与单纯听别人讲故事之间的差别。

——2021级广播电视编导于景茜

相对于传统的阅读经典书籍的方式，故事会的展现形式更具有吸引力。故事会让同学不仅了解了故事情节，也加强了自身的参与感和表达能力，让同学们从故事的被动接收者转变为故事的传播者。故事会使得同学们置身于情节中，结合时代背景，引发同学们对其表面现象下所潜在的时代问题的思考。把21世纪的我们带入文艺复兴时代，试图理解他们的种种行为，打开了同学们的思想局限性，也品尝了经典的盛宴。

——2022级自动化专升本2班谢伟

这次活动让我更加的自信、认真，学会了团队合作，丰富了课外的活动。读这本书让我受益良多，里面的故事揭露教会、僧侣的腐败和虚伪人性、人道，反对禁欲主义，让我明白了当时那个年代的黑暗，也让我看到了人文主义的光彩，我的那个故事更是揭漏了阶级层面的黑暗。

——2020级机器人工程专升本1班畅涵

摄图：秦冬艳、彭银航、周士涛、黄揽月、单旭燕

撰稿：黄揽月、单旭燕

（别都书院、通识教学部）